Uzyskane rezultaty

Niemniej jednak uzyskane rezultaty badań można rozpatrywać także od tej strony. Tak zresztą bywa stawiane pytanie najczęściej ze strony laików, a także praktycznych wychowawców; czy można ćwiczyć i rozwijać spostrzegawczość, pamięć i inteligencję "w ogóle"? Rezultaty badań nie dotyczą właściwie zazwyczaj samej dyspozycji jako takiej, lecz uczenia się na jej tle. Niemniej jednak fakt, iż np. uczenie się pamięciowe pewnego rodzaju nie ułatwia szeregu innych rodzajów pamięciowego uczenia się, przemawia za tym, iż ćwiczenie pamięci "w ogóle" nie da się realizować. Ćwiczenie pamięci wyrabia tylko pewien rodzaj pamięci, jeżeli wyrabia go w ogóle. To samo dotyczy spostrzegawczości, "miary w oku" oraz szeregu innych dyspozycji uwikłanych w ćwiczone funkcje. Należałoby teraz wytłumaczyć, na jakiej podstawie dokonuje się przeniesienie i dlaczego w tak wąskim zakresie? Z różnych tłumaczeń najczęściej bywa wymieniana teoria Thorndike'a.

Podobne strony: pozycjonowanie używane komputery Marketing Transfer uczenia się i nie tylko.